【ゲーム業界ならどっち?】大阪AMG3DCG学科とHAL大阪CG学科
ゲーム業界でCGを作りたくて、大阪市内の専門学校を探してるんだけど、 『HAL大阪のCG学科(2年制)』と、『大阪AMGのゲーム・アニメ3DCG学科』ってどっちがいいの? 何となく、HAL大阪の方が良いようなイメージなんだけど、実際どうなのかな?
このような不安を解決します。
この記事を読めば、 ゲーム業界なら大阪AMGが良いかも! ってなります。
■軽く自己紹介 私は元ゲームクリエイターで、関西の大手ゲーム会社でCGデザイナーをしてました。 今はフリーのデザイナーとして活動してます。詳しくはこちら
■結論)志望業界別でオススメ専門学校を紹介
2Dグラフィック志望→HALのCG学科(2年制)
ゲーム・アニメ業界志望→大阪AMGのアニメ・3DCG学科
以上が結論です。 ホームページで公開されてる授業内容を元に、両校の特徴を比較しました。 具体的な数値で評価してますので、そこら辺の進学サイトより信ぴょう性はあります。
【授業を比較】HAL大阪→2D多い・大阪AMG→3D多い
| 項目 | 内容1 | 内容2 |
|---|---|---|
| 主な授業 | HAL大阪のCG学科(2年制) | 大阪AMGのアニメ・3DCG学科 |
| 2D | 全体の約50% | 全体の約40% |
| 3D | 全体の約24% | 全体の約50% |
| ゲーム制作 | 無し | 有り |
HAL大阪のCG学科(2年制)と、大阪AMGのアニメ・3DCG学科は、2Dと3Dの授業時間が大きく違います。
専門学校が違うだけで、授業割合にかなり差が出るんだね...
両校では明確に特徴が違うので、あなたの進路に適した専門学校を選びましょう。 それでは、1校ずつ順番に解説していきます。
HAL大阪CG学科(2年制)の授業割合は2D多め
[caption id="attachment_4404" align="aligncenter" width="725"] HAL大阪CG学科2年制[/caption]
| 項目 | 内容1 | 内容2 |
|---|---|---|
| 種類 | 授業時間 | 割合 |
| 2D | 1742 | 51.6% |
| 3D | 816 | 24.2% |
| 企画 | 344 | 10.2% |
| その他 | 326 | 9.7% |
| 制作 | 148 | 4.4% |
| 合計 | 3376 | 100.0% |
HAL大阪CG学科(2年制)は、後期から『グラフィックデザイン専攻』、『CGアニメーション専攻』に分かれて授業します。 そのため、2Dデザインの授業が多めになってます。 詳しく見ていきましょう。
HAL大阪CG学科の授業科目一覧
| 項目 | 内容1 | 内容2 | 内容3 | 内容4 | 内容5 | 内容6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学年 | 科目名 | 種類 | 内容 | 授業時間 | 必修 | 選択 |
| 1 | フレックススタディI | その他 | HR的な | 70 | ○ | |
| 1 | 学外実習I | 企画 | 作品展とか見に行く | 70 | ○ | |
| 1 | コンセプトメイキング | 企画 | コンセプトの作り方 | 66 | ○ | |
| 1 | 就職ガイダンス | その他 | 履歴書やメールの書き方、電話対応 | 20 | ○ | |
| 1 | DTPI | 2D | 印刷物の勉強 | 34 | ○ | |
| 1 | デザイン論I | 2D | 配色・造形・タイポグラフィとか | 70 | ○ | |
| 1 | Webデザイン制作I | 2D | webサイト作る | 70 | ○ | |
| 1 | デッサンI | 2D | デッサン | 68 | ○ | |
| 1 | クリエーション | 企画 | ロジカルシンキング | 34 | ○ | |
| 1 | グラフィックデザインI | 2D | Photoshop・illustratorの基礎 | 68 | ○ | |
| 1 | 3DCG制作 | 3D | CG制作(maya) | 174 | ○ | |
| 1 | ドローイング | 2D | アナログで描く訓練 | 68 | ○ | |
| 1 | デッサンⅡ | 2D | デッサン | 72 | ○ | |
| 1 | ビジネストレーニング | その他 | 自己アピールとかの就活訓練 | 32 | ○ | |
| 1 | ドローイング | 2D | アナログで描く訓練 | 72 | ○ | |
| 1 | グラフィックデザインⅡ | 2D | テーマに対して企画~制作まで行う | 108 | グラフィック | |
| 1 | DTPⅡ | 2D | InDesignを使って雑誌のデザインとかする | 108 | グラフィック | |
| 1 | ムービープロダクトI | 3D | mayaを使ってCG作る | 72 | CGアニメーション | |
| 1 | デジタル映像制作I | 3D | 絵コンテやAeの操作方法 | 72 | CGアニメーション | |
| 1 | イラストレーションI | 2D | アナログで描く訓練 | 108 | CGアニメーション | |
| 1 | HAL EVENT WEEKⅠ | 制作 | 学内作品展 | 30 | ○ | |
| 1 | 自己開発Ⅰ | その他 | 自分を見つめ直す時間 | 8 | ○ | |
| 2 | フレックスス タディⅡ | その他 | HR的な | 158 | ○ | |
| 2 | 学外実習Ⅲ | 企画 | 作品展とか見に行く | 66 | ○ | |
| 2 | 自己開発Ⅱ | その他 | 自分を見つめ直す時間 | 8 | ○ | |
| 2 | 創造性開発 | 企画 | アイデアの作り方 | 8 | ○ | |
| 2 | セールスプロモーションI | 企画 | 市場分析・販売戦略 | 68 | ○ | |
| 2 | ビジネスコミュニケーション | その他 | ビジネスマナー | 30 | ○ | |
| 2 | 卒業制作 | 制作 | チーム制作 | 118 | ○ | |
| 2 | セールスプロ モーションⅡ | 企画 | 市場分析・販売戦略 | 32 | ○ | |
| 2 | デッサンⅢ | 2D | デッサン | 132 | CGアニメーション | |
| 2 | コンセプトアート | 2D | 魅力的な消費の作り方 | 132 | グラフィック | |
| 2 | ムービープロダクトⅡ | 3D | テーマに沿ってCGムービー作る | 198 | CGアニメーション | |
| 2 | デジタル映像制作Ⅱ | 3D | Ae使った合成 | 100 | CGアニメーション | |
| 2 | プリプロダクション | 3D | 映像コンテンツの知識・技術を学ぶ | 68 | CGアニメーション | |
| 2 | モーションビルド | 3D | MotionBuilderのオペレーション | 132 | CGアニメーション | |
| 2 | イラストレーションⅡ | 2D | アナログで描く訓練 | 132 | CGアニメーション | |
| 2 | DTPⅢ | 2D | 版下制作と色指示の理解とか | 132 | グラフィック | |
| 2 | グラフィックデザインⅢ | 2D | 企画~商品デザイン | 168 | グラフィック | |
| 2 | デザイン論Ⅱ | 2D | シンボル、ピクトグラムとか | 66 | グラフィック | |
| 2 | Webデザイン制作Ⅱ | 2D | webサイト作る | 134 | グラフィック | |
| 合計 | 3376 |
■HAL大阪CG学科2年制の特徴
CG映像よりの授業が多く、ゲーム制作の授業はない
『デッサン』、『ドローイング』などの、アナログで授業が多い
1年の間は、3Dソフトを触れる時間が少ない
1年の前期は、ゲームや映像を作るCG業界を目指す人、ポスターなどを作るグラフィック業界を目指す人が混ざっているため、CGソフトに触る機会が少ないです。 そのため、ゲームを作る実習もなければ、1年目で『MAYA』や『MotionBuilder』と言った、3Dソフトを触る機会も少ないです。
2年制の学校では、1年目で作品を作れるかが重要なので、1年目で3Dソフトを触る機会が少ないのは致命的です。
作品なら2年目で作ればいいんじゃないの?
こう思う人もいると思いますが、その考えは危険です。 なぜなら、大手や知名度の高い企業は、募集締め切りが早く、7~8月には採用を締め切ってる会社も少なくありません。
HALでゲーム業界を目指すなら、4年制へ行くことをオススメします。
大阪AMGゲーム・アニメ3DCG学科の授業内容
| 項目 | 内容1 | 内容2 |
|---|---|---|
| 授業 | 時間 | 割合 |
| 3D | 916 | 47.2% |
| 2D | 746 | 38.4% |
| 制作 | 280 | 14.4% |
| 合計 | 1942 | 100% |
HAL大阪CG学科(2年制)と違い、大阪AMGは3Dの授業が全体の半分くらいを占めてます。 詳しく見ていきましょう。
大阪AMGゲーム・アニメ3DCG学科の授業科目一覧
| 項目 | 内容1 | 内容2 | 内容3 | 内容4 |
|---|---|---|---|---|
| 学年 | 科目名 | 種類 | 内容 | 授業時間 |
| 1 | デッサン・クロッキーⅠ | 2D | デッサン | 92 |
| 1 | 3DCGⅠ | 3D | Maya基礎。モデリング~ウェイトまで | 60 |
| 1 | 3DCGⅡ | 3D | アニメーション | 32 |
| 1 | 背景プロップⅠ | 3D | 背景モデリング | 60 |
| 1 | デザイン・アートワークⅠ | 2D | Photoshopでキャラクターペイント | 60 |
| 1 | 2DCGⅠ | 2D | UI(ユーザーインターフェース) | 32 |
| 1 | 夏期共同制作 | 制作 | 6~9月の2Dゲーム制作 | 92 |
| 1 | キャラクター企画・デザイン | 2D | チーム制作の心構え | 16 |
| 1 | デッサン・クロッキーⅡ | 2D | デッサン | 92 |
| 1 | 3DCGⅢ | 3D | キャラクタ-モデリング | 92 |
| 1 | 3DCGⅣ | 3D | リグやカメラ、アニメーション | 32 |
| 1 | 背景プロップⅡ | 3D | オープンワールドの背景モデリング | 60 |
| 1 | デザイン・アートワークⅡ | 2D | Photoshopを使い、テクスチャ作る | 60 |
| 1 | 冬期共同制作ⅠⅡⅢⅣ | 制作 | 12~3月の3Dゲーム制作 | 32 |
| 1 | 2DCGⅡ | 2D | UI。タイトルロゴやHPゲージとか | 32 |
| 1 | 作画・イラストレーションⅠ・Ⅱ | 2D | 人体イラストレーション | 60 |
| 1 | 制作実習ⅠⅡ | 3D | CGの基礎知識。映像演出やカメラワークとか | 60 |
| 2 | デッサン・クロッキーⅢ | 2D | デッサン | 60 |
| 2 | デザイン・アートワークⅢ | 2D | レイアウトやロゴ、ポートフォリオ指導 | 60 |
| 2 | 背景プロップⅢ | 3D | レンダリングやsubstancePainterの使い方 | 60 |
| 2 | デジタル編集・合成Ⅰ | 3D | カメラワークや映像演出 | 32 |
| 2 | 作画・イラストレーションⅢ | 2D | ゲームを想定したUIデザイン | 60 |
| 2 | エフェクトデザインⅠ | 3D | 3DソフトでパーティクルやUnityでのエフェクト作成 | 32 |
| 2 | 3DCGⅤ | 3D | リグやスキニング | 60 |
| 2 | 卒業制作ⅠⅡ | 制作 | アニメーション学科と共同でCGムービー制作 | 60 |
| 2 | デジタル・技術応用 | 3D | UE4で映像制作 | 92 |
| 2 | デッサン・クロッキーⅣ | 2D | デッサン | 90 |
| 2 | 背景プロップⅣ | 3D | 背景モデリング | 60 |
| 2 | デジタル編集・合成Ⅱ | 3D | CGムービー10秒・30秒・60秒 | 32 |
| 2 | 作画・イラストレーションⅣ | 2D | イラストレイアウト、ゲームイラスト制作 | 32 |
| 2 | エフェクトデザインⅡ | 3D | 3DソフトでパーティクルやUnityでのエフェクト作成 | 32 |
| 2 | 3DCGⅥ | 3D | アニメーション | 60 |
| 2 | 卒業制作Ⅲ | 制作 | アニメーション学科と共同でCGムービー制作 | 96 |
| 2 | Zbrush | 3D | モデリング | 60 |
| 合計 | 1942 |
■大阪AMGゲーム・アニメ3DCG学科の特徴まとめ
2Dより3Dの授業が多い
2Dでは、キャラデザとUIを学ぶ
3Dでは、モデリング~アニメーション、映像演出を学ぶ
1年目はゲーム、2年目はCGアニメの共同制作
大阪AMGのゲーム・アニメ3DCG学科は、ゲームとCG映像分野に特化してるため、雑誌を作る『DTP』や『webデザイン』と言ったCGに関係ない授業はありません。 1年目から3Dソフトに触れる時間も多く、チームでゲームを作る授業もあります。
3D作品を作る時間が、あるってことだね!
授業内容から分かるように、2年間と言う短い時間を、いかに無駄にしないかを考えて授業が作られてます。
結論:2Dグラフィック→HAL・ゲームやアニメ→大阪AMG
| 項目 | 内容1 | 内容2 |
|---|---|---|
| HAL大阪 | 大阪AMG | |
| 2D | 全体の約50% | 全体の約40% |
| 3D | 全体の約24% | 全体の約50% |
| ゲーム制作 | 無し | 有り |
HAL大阪CG学科と、大阪AMGを比較すると、
HAL大阪は2Dが50%、3Dが24%で2Dの割合が高い。
大阪AMGは、2Dが40%、3Dが50%で2D・3D共に多い。
HAL大阪にゲーム制作はないが、大阪AMGにはゲーム制作がある。
と言った差があります。
だいぶ特徴が分かれたね
以上を踏まえて、オススメを紹介するなら、、、
2Dグラフィック志望→HALのCG学科(2年制)
ゲーム・アニメ業界志望→大阪AMGのアニメ・3DCG学科
このようになります。
【結論.1】2Dグラフィック業界ならHALがオススメ
■2Dグラフィック業界なら、HALのCG学科がオススメな理由
全体の50%近くが、2Dの授業だから
1年目は3Dソフトに触れる機会が少なく、就活までに3Dの作品作りが間に合わないから
どうしてもHALに通いたいなら、4年制に行くべき
HALCG学科2年制は、3Dの授業が少なめです。
しかしその反対に、ポスターや雑誌を作るグラフィックデザインの授業は多いです。 ゴリゴリのCGクリエイターではなく、ポスターやパッケージデザインをする、2Dグラフィック業界を目指す人にオススメです。
ポスターとかのグラフィックデザインがしたいから、私はHALのCG学科に行くわ!
逆に、HALCG学科2年制で、ゲームや映像業界のCGクリエイターを目指すのはオススメしないです。 なぜなら、1年目の授業で3Dに触る時間が少なく、3D作品をつくる時間が少ないからです。 1年目で3D作品をつくる機会が少ないと、自分のポートフォリオが作れず、就活になりません。
どうしてもHALに入学して、ゲームやCG業界に行きたいなら、2年制じゃなく4年制をオススメします。
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【結論.2】ゲーム業界に行きたいなら大阪AMGがオススメ
■ゲーム業界なら、大阪AMGがオススメな理由
1年目から3Dソフトに触れる機会が多い
そのため、ポートフォリオ制作が就活に間に合う
2Dの授業もゲーム制作に関係するものが多数
ゲームやアニメ業界を目指すなら、大阪AMGがオススメです。 なぜなら、大阪AMGは1年目から3Dソフトに触れる機会が多く、早い内から就活に向けたポートフォリオが作れます。 また2Dの授業では、デッサンを始め、クロッキーやドローイング、UI制作と言ったゲーム制作に関係するものが多いです。
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大阪AMGの資料については、こちらの『【メリットだらけ】大阪AMG専門学校の資料請求』を参考にしてください
<https://www.mitsurog.com/senmon_matome/osaka_amg_document/>
資料請求のメリットは、こちらの『専門学校のHPだけで情報収集してはダメ【理由3選】』を参考にしてください。
<https://www.mitsurog.com/senmon_matome/senmon_kiso/info_yabai/>
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